Fapte grele - ceea ce știm despre educația americană?
Adresându-se academicienilor în aprilie 2009, președintele SUA a declarat cu amărăciune că sistemul educațional american a rămas în urma sistemelor similare din alte țări ale lumii. Plângerile lui Obama cu privire la nivelul insuficient de ridicat al instituțiilor de învățământ sunt bine întemeiate: studiile au arătat că adolescenții americani se află pe locul 25 în materie de cunoștințe matematice și pe locul 21 în domeniul științei.
În clasament, adolescenții din Statele Unite sunt inferiori nu numai colegilor lor europeni din Anglia și Olanda, ci și colegilor lor din regiunea Pacificului: Japonia, Singapore, Coreea și Hong Kong. Statele Unite, cândva renumite pentru instituțiile sale de învățământ, alunecă rapid în jos, iar acest proces este vizibil cu ochiul liber.
Legătura dintre știință și educație
Președintele SUA se teme că decalajul în educație se va întoarce asupra decalajului în știință și tehnologie. Referindu-se la educație în contextul realizărilor științifice, Obama a vorbit despre necesitatea reformei. Este adevărat, judecățile șefului statului sunt destul de specifice: Obama încearcă să exprime indicatorii de calitate prin intermediul numărului.
De exemplu, președintele a menționat că cea mai mare parte a profesorilor nu au studii în specialități specializate și că deficitul de profesori până în 2015 va crește cu peste 280 de mii de oameni. Această „abordare a mărfurilor” este tipică pentru America, dar indicatorii numerici nu se transformă întotdeauna în indicatori calitativi. Educația este unul dintre acele domenii subtile în care caracteristicile numerice nu reflectă starea reală a lucrurilor.
Program educațional în limba americană
Evident, relația dintre numărul persoanelor educate și numărul descoperirilor științifice care duc la descoperiri tehnologice este destul de iluzorie. America poate educa toți adolescenții în licee fără excepție și poate oferi studii superioare unor milioane de cetățeni, dar acest lucru nu garantează performanța științifică sub forma descoperirilor fundamentale. Natura utopică a abordării cantitative poate fi văzută în exemplul țărilor CSI, unde comercializarea sistemelor de învățământ a dus la „diplomare” totală, dar nu a provocat o creștere tehnologică.
Obama a spus că până în 2020 America va depăși alte țări în procentul de cetățeni cu studii universitare. În plus, vor fi luate măsuri pentru creșterea prestigiului profesiilor de oameni de știință și ingineri. Acestea includ o creștere de trei ori a bursei postuniversitare, scutiri de impozite, subvenții guvernamentale și multe altele.
Președintele a promis că va fi capabil să creeze un fundal favorabil reformelor în educație. Mai mult, Obama și-a exprimat speranța că politica urmată de aparatul său va evita obstacolele administrative în introducerea tehnologiilor inovatoare și va contribui, de asemenea, la găsirea de fonduri pentru cercetarea științifică. Nu există niciun motiv să nu-l credem pe Barack Obama, mai ales că a făcut deja pași reali.